ＩＣＴ教育時代の学校図書館

「主体的・対話的で深い学び」をどう創るか

　「主体的・対話的で深い学び」（アクティブ・ラーニングの視点からの学び）を成功させるためには、学校図書館の整備充実を図り、ＩＣＴを活用して「情報センター」・「学習センター」としての役割を高める必要があります。「学校教育の情報化の推進に関する法律」（2019年6月28日公布・施行）をも踏まえて、児童生徒の情報活用能力を育成するために、ＩＣＴを学校図書館でどのように活用するかを考えます。　（資料代500円）